Profile Solmihana Hevy Suryanti.SS

Solmihana Hevy Suryanti biasa dipanggil dengan Hana, lahir pada 13 Juni 1983 di sebuah desa di kecamatan Bakung Blitar selatan, tempat dimana ayahnya mengabdikan diri sebagai kepala sekolah SD. Ia terlahir dari pasangan Makmur Hardjo Santoso dan Miati. Ibunya adalah seorang ibu rumah tangga.

Hana merupakan anak bungsu dari lima bersaudara. Sejak kecil dia sering berpindah sekolah ke daerah dimana ayahnya bertugas. Meski sering berpindah tempat, dia merasa senang karena punya banyak teman di daerah yang berbeda.

Setelah lulus SMA, Hana tidak berfikir untuk meneruskan pendidikan di bangku kuliah dan ingin bekerja. Selain dia merasa perekonomian orang tuanya tidak mampu membiayai pendidikan di jenjang perguruan tinggi, dia ingin bekerja untuk meringankan beban orang tuanya.

Sehingga dia memutuskan untuk ikut kakak laki-lakinya yang bekerja di salah satu pabrik di Malang. Ternyata ayahnya ingin dia melanjutkan pendidikan ke jenjang S-1 dengan harapan supaya mendapatkan pekerjaan yang lebih baik. Ayahnya tidak pernah memaksa Hana untuk melanjutkan di jurusan pendidikan dan meneruskan pengabdiannya sebagai seorang guru.

Beliau hanya berharap anak bungsunya mendapatkan gelar sarjana dan bisa menggapai cita-citanya. Akhirnya kakaknya mendaftarkan Hana di Universitas Gajayana Malang dan mengambil jurusan Bahasa dan Sastra Inggris di fakultas sastra. Tanpa mempertimbangkan apapun, dia menuruti apa yang sudah menjadi keputusan ayah dan kakaknya.

Sewaktu kuliah, tanpa sepengetahuan orang tua dan kakaknya, Hana bekerja di dunia perhotelan. Pekerjaan itu diperolehnya ketika dia mendapatkan tugas penelitian dari dosen mata kuliah English for Tourism and Hotel di salah satu hotel bintang 3 di kota apel Batu-Malang.

Pada waktu itu kebetulan hotel tersebut membuka lowongan pekerjaan. Hana tidak menyianyiakan kesempatan itu dan mendaftarkan diri untuk bekerja di hotel tersebut. Yang ada dalam pikiran Hana pada waktu itu hanyalah ingin bekerja dan bisa membiayai kuliahnya sendiri tanpa harus bergantung pada ayahnya yang ketika itu memasuki purna tugas. Dia berhasil lulus S-1 dengan IPK yang memuaskan meskipun membutuhkan waktu 5 tahun karena harus kuliah sambil bekerja.

Pada tahun 2008 Hana memutuskan untuk keluar dari pekerjaanya karena menikah dan harus mengikuti suaminya. Setelah menikah dia berfikir jika hanya menjadi ibu rumah tangga, ilmu yang dia dapat selama kuliah akan hilang. Sehingga dia memutuskan untuk bergabung di sebuah lembaga kursus bahasa Inggris.

Seiring berjalannya waktu, dia memberanikan diri untuk membuka les privat di rumah meskipun hanya mengajar beberapa siswa yang merupakan anak yatim santunan dari ibu mertuanya dan tanpa memungut biaya.

Dia berfikir meskipun belum bisa menyantuni secara finansial tetapi dia bisa berbagi sedikit ilmu yang dia miliki dan bisa bermanfaat bagi anak-anak yatim tersebut. Beberapa bulan berjalan tepatnya di pertengahan tahun 2010 dia mendapatkan tawaran untuk menjadi pengajar di lembaga sekolah yaitu SDI Ma’arif Kota Blitar.

Dia dipercaya sebagai guru bahasa Inggris dan mengajar di kelas 3. Meskipun bukan dari  jurusan pendidikan namun dia belajar dari para pengajar senior bagaimana metode mengajar yang baik dan benar.

Pada tahun 2014 Hana di percaya oleh bapak kepala sekolah untuk membantu bapak Umar Al Faruq di jajaran struktur kendali mutu sebagai staf. Seiring berjalannya waktu dan dengan kesibukan bapak Umar Al Faruq dalam menyelesaikan pendidikan S-2 nya, Hana di beri kesempatan mewakili beliau dalam melaksanakan program-program kendali mutu SDI Ma’arif kota Blitar.

Program-program tersebut diantaranya yaitu;

Membentuk tim kendali mutu yaitu petugas penerima penyetoran worksheet, petugas pengedit materi, petugas pengedit bahasa serta petugas penata worksheet per kelas untuk mempermudah wali kelas dalam pengambilan worksheet.

Program pembuatan worksheet dengan format yang baru

Koordinasi dengan pihak pengganda worksheet ( percetakan ) dalam menyelesaikan permasalahan / kendala yang selama ini terjadi.

Pelatihan pembuatan worksheet yaitu penyamaan format worksheet ( font penulisan, spasi, ukuran kertas dll), penyusunan worksheet yang benar, penambahan motto pendidikan sesuai dengan tema untuk menarik perhatian siswa supaya rajin belajar.

Supervisory penyetoran worksheet menjelang ujian semester 1

Meski terkadang merasa belum mampu, Hana tetap terus belajar pada tugas yang saat ini diembannya. Dengan tulus iklhas memberikan loyalitas pada lembaga sekolah yaitu SDI Ma’arif kota Blitar yang memberinya kesempatan mengabdikan diri.

Hana adalah sosok yang penyabar dan pecinta anak-anak. Dia berharap bisa terus mengabdikan diri sebagai pengajar khususnya siswa siswi SDI Ma’arif kota Blitar. Dia ingin berbagi sedikit ilmu yang dia punya dengan generasi penerus bangsa. Dia bangga menjadi seorang guru.

Sebuah pekerjaan mulia yang dulu diemban ayahnya. Meskipun sebenarnya menjadi seorang guru bukanlah cita-citanya. Tetapi dia percaya Allah memberikan jalan itu karena Allah menganggapnya mampu menjalankannya.

Akhirnya dengan tekat terus belajar, Istri dari Diyan Widyo Adiyanto dan ibu dari Callista Safiya Madhina ini ingin menjadi pahlawan tanpa tanda jasa seperti ayahnya. Menjadi pengajar di SDI Ma’arif Kota Bltar Tercinta.

Profille Novi Catur Muspita,S.Pd. MS.I

Lahir di Blitar, 16 Nopember 1981 anak ke empat dari Lima bersaudara pasangan Bapak Sujanto dan Ibu Musringah, A.Ma (Alm). 

Menikah dengan Lina Rohana Prastuti, S.Pd (Bojonegoro) tahun 2009 putri Bapak H. Prajit, M.Pdi dan Ibu Hj. Istuti, S.Pd. Alamat rumah di  Griya Lovina Blog G-2 Kecamatan Sanankulon Kabupaten Blitar Jawa Timur.

Pada tahun 2006 Novi Catur bersama Prof.Dr.HM. Zainuddin,M.Pd (Pendiri dan kepala Sekolah SDI Maarif Plosokerep Kota Bitar yang pertama) dan para tokoh masyarakat mendirikan SDI Maarif Plosokerep Kota Blitar, diawal tahun pendirian pertama  jumlah siswa  sejumlah 14 siswa.

Novi Catur mengajar olah raga, PKPS  dan juga mengelola administrasi di bagian tata usaha, kemudian pada tahun 2007 - 2009 diangkat oleh Kepala Sekolah menjadi Wakil kepala Bidang Kurikulum dan Pembelajaran.

Beliau menekuni bidang pendidikan dan belajar bagaimana mengelola pelayanan kurikulum dan pembelajaran bersama Kepala Sekolah dan rekan-rekan guru.

Tahun 2009 – 2013 dan 2013-2017 beliau diberi amanah oleh Yayasan LP Maarif NU Kota Blitar menjadi Kepala Sekolah SDI Maarif Plosokerep Kota Blitar.

Bersama Prof.Dr.HM.Zainuddin.M.Pd selaku Pendiri dan Tim Pengembang  dan seluruh komponen jajaran Keluarga Besar SDI Maarif Plosokerep Kota Blitar, berupaya keras membesarkan dan memajukan sekolah, berangkat dari belum memiliki gedung, kemudian membangun gedung pertama tahun 2007 yang sekarang ini menjadi kantor tata usaha, itu merupakan jariyah guru-guru dan para pendiri.

Kemudian tahun 2008 membangun 3 gedung baru dari dana DAK, dan 2009 membangun 4 gedung baru dari dana DAK, Tahun 2010 membangun 2 lantai sejumlah 3 gedung dana swadaya sekolah dibantu H.Mustofa dan Kyai Supartono, tahun 2013 – sekarang dibantu KBIH AN Nahdliyah H Daiman Al Aziz BA, jariyah jamaah haji, Komite Sekolah KH Mudhofir Hadits dan swadaya sekolah  membangun gedung 5 Ruang di tanah barat kantor serta gapura pintu utama, jalan utama, dan paving halaman sekolah.

Jumlah siswa pada tahun 2014 sejumlah 380 siswa, sudah meluluskan 3 (tiga) angkatan dengan nilai yang memuaskan dan diterima di SMP/ MTs Favorit di Blitar dan sekitarnya.

Novi Catur riwayat pendidikan, SDN Turi II Kota Blitar Lulus tahun 1994, sejak SD gemar latihan bela diri tanah air yaitu pencak silat, sering  mewakili sekolah kejuaraan di bidang  matematika,

Sejak kelas 5 mengikuti Sekolah Sepak Bola Indonesia Muda (IM) Kota Blitar,  tahun 1994 melanjutkan ke MTSN 1 Karangsari Blitar, tahun 1998 bersama tim sepakbola mewakili sekolah mengikuti  kejuaraan Walikota Cup Sepak Bola antar SMP se-Kota Blitar.

Lulus MTSN 1 Karangsari tahun 1997 mendapatkan prestasi nilai NEM PKN tertinggi di Sekolah, disela-sela itu juga belajar mengaji di Tarbiyatul Mubalighin Sukorejo Blitar tahun 1994 - 2000, wisuda tahun 2000,  tahun 1997 melanjutkan ke SMA 1 Blitar.

Prestasi beliau juara III Lomba Tartil se  SMA 1  Blitar tahun 1997  dan 1998. Tahun 2000 melanjutkan Pendidikan Sarjana S 1 di Universitas Negeri Malang Jurusan Pendidikan Luar Sekolah (PLS) melalui jalur UMPTN,

Di kampus aktif menjadi pengurus  HMJ PLS sie penalaran, pengurus BEMFA FIP sie bakat Minat, Ketua FORKIP (Forum Kajian Islam Fakultas Ilmu Pendidikan),  meraih prestasi sebagai Aktor Terbaik dalam Festival Seni Coffe Night di Asrama Universitas Malang,  bersama Tim Teater Universitas UKDM Teater Hampa Indonesia mewakili Universitas Negeri Malang mengikuti Feksiminas Festival Teater se Provinsi Jawa Timur.

Novi Catur Muspita  mengajar di Universitas Islam Balitar di Fakultas Ilmu Sosial dan Politik (FISIP),  melanjutkan pendidikan pascasarjana Megister S 2 beasiswa BPPS DIKTI di Universitas Brawijaya Malang ilmu Sosiologi tahun 2011.



Pengalaman Organisasi menjadi Direktur  Teacher Training and Education Development Institute (T2D) of Blitar tahun 2010, Sekretaris Ta’lif Wa Nasr PCNU Kota Blitar Periode 2006-2011, Sekretaris II LPTNU PCNU Kabupaten Blitar Periode 2012-2017,  Sekretaris III DMI (Dewan Masjid Indonesia) Kepanjen Kidul Periode 2008-2013

Narasumber Publikasi Ilmiah Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur tahun 2013,  Ketua Penyunting Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar tahun 2013,  bersama Prof. Dr.HM. Zainuddin. M.Pd selaku Tim Pengembang/ Pendiri, perangkat struktur  dan seluruh civitas akademika mewujudkan  SDI Maarif Plosokerep Kota Blitar sebagai sekolah dambaan dan kebanggaan masyarakat kota Blitar khususnya dan Provinsi Jawa Timur pada umumnya.

"Sekolah tidak hanya menyiapkan seperangkat keilmuan dasar, melainkan juga mendidik siswa berkarakter sejak dini melalui implementasi nilai-nilai religius dalam segala aktivitas serta membekali siswa dengan pengembangan kecerdasan spiritual, intelektual, dan emosional melalui media pembelajaran kontekstual dan kegiatan ekstra kurikuler dan outbond; " papar Novi Catur , (Report by Mambaurroziqi)

Profile Khoirul Anam, S.Pd.

Pada hari minggu paing tanggal 11 Juli 1976, di desa Kendalrejo Kecamatan Talun Kabupaten Blitar, telah lahir seorang bayi montok nan tampan, putra ke 3 dari pasangan pasangan bapak Mislar dan ibu Istiqomah, yang kemudian diberi nama Khoirul Anam.

Setelah berumur 4 tahun si Irul (nama panggilan kecil Khoirul Anam red.) mulai masuk sekolah TK, kurang lebih 2 tahun. Kemudian sekitar tahun 1982 mulai masuk SDN Kendalrejo II,

Tetapi baru masuk beberapa bulan, pemerintah mendirikan sekolah baru yaitu SDN Kendalrejo IV, untuk mengisi sekolah yang baru maka diambilkan murid dari SDN Kendalrejo II, termasuk si Irul kecil.

Sekolah baru ini berada di lingkungan perumahan yang banyak anjingnya, maka si Irul pulang sekolah selalu menangis takut dikejar anjing. Akhirnya ayahanda tercinta membuat surat ditujukan kepada kepala sekolah yang isinya minta izin si Irul imut dipindah kembali ke SDN Kendalrejo II, sampai lulus tahun 1988. Di sini si Irul selalu masuk 3 besar prestasinya, sehingga mewakili sekolah dalam cerdas cermat tingkat kecamatan.

Untuk menambah ilmu pengetahuan dan agama sekaligus maka si Irul yang sudah agak besar, mendaftarkan diri di MTsN Jabung Talun Blitar, dan diterima di sana, sambil mondok di kyai Anshori Krucu.

Pada tahun 1990 di Blitar peristiwa alam yaitu gunung Kelud meletus, waktu itu si Irul yang sama teman teman sudah mulai di panggil Anam, baru latihan petugas upacara, Alhamdulillah selamat sampai di rumah. Akhirnya lulus MTs tahun 1991.

Kemudian untuk mencari ilmu di jenjang SMA maka si Anam melanjutkan di MAN Kota Blitar tahun 1991 sampai 1994. Di sini banyak kisah yang tidak memungkinkan di ceritakan di kolom profil ini, InsyaAllah akan kita ceritakan di kesempatan yang lain.

Sedangkan untuk mendapatkan titel gelar sarjana S1, si Anam melanjutkan studi di Kota Malang tepatnya Universitas Islam Malang, sambil mondok di Pondok Pesantren “Miftahul Ulum” Sengkaling asuhan KH. Qomarudin Arif. Alhamdulillah di wisuda tahun 2000.

Pada tahun 2005 Anam menempuh pendidikan untuk mencari sertifikat pendidik yaitu Akta IV di Sekolah Tinggi Agama Islam “Diponegoro” Tulungagung.

Selanjutnya mulai tahun 2009 sampai sekarang menjadi staf pengajar di SDI Maarif Kota Blitar. Disini selain mengajar, oleh bapak kepala di amanahi tugas sebagai staf korman 3 internal yang membidangi Eskul.

Profil Drs. Ruham

Sosok yang satu ini sudah sangat familiar di kalangan siswa SDI Ma’arif. Beliau adalah salah satu guru yang paling lama mengabdikan diri di SDI Ma’arif Plosokerep Kota Blitar.  Drs. Ruham adalah WAKA III (Wakil Kepala Bidang Kesiswaan).

Program yang beliau jalankan merupakan program yang sangat bermanfaat bagi siswa – siswi sekolah diantara program – program beliau :
Bebas uang saku
Budaya menabung
Sosialisasi ke taman kanak – kanak se Kota Kabupaten
Sosialisasi ke Pengajian – pengajian
Ketertiban siswa

Dengan menjalin kerjasama bersama tim pengembang yaitu Prof. Dr. H. M. Zainudin M. Pd, beliau dengan semangat berjuang keliling ke TK – TK dan jama’ah yasin untuk sosialisasi program sekolah, juga bekerjasama dengan KBIH beliau juga melaksanakan program pembangunan area barat SDI Ma’arif.

Dengan program yang sangat strategis ini beliau berhasil membuat siswa mengerti akan besarnya manfaat dari budaya menabung. Dan dengan kegigihan dalam perjuangan sekolah sekarang SDI Ma’arif Plosokerep Kota Blitar sudah jauh meningkat baik struktur dan infrastrutur.

Berkat kerja keras beliau juga sebagai WAKA IV, prestasi siswa – siswi terus meningkat baik di even level Kota maupun Provinsi. Inilah sosok tauladan yang  bisa di contoh baik oleh guru maupun siswa – siswi SDI Ma’arit Plosokerep Kota Blitar.

Profil Muhammad Mambaur Roziqi s,Pd

Muhammad Mambaur Roziqi S,Pd lahir di Blitar, 8 November 1990
Siapa yang tidak kenal yang satu ini ? Biasa dipanggil teacher Mamba, Guru olahraga di SD islam maarif kota blitar sejak terhitung 1 juli 2010 sampai sekarang. Terpilih menjadi staff waka 2 bidang kepegawaian sejak terhitung 1juli 2014 sampai sekarang.

Dengan semangat jiwanya yang masih begitu muda dia akan mengabdi, belajar dan berjuang sepenuh hati untuk kemajuan SD Islam Ma’arif Plosokerep Kota Blitar, Hidup SD Islam Ma’arif Plosokerep Kota Blitar !!! Jaya..

PROGRAM KERJA:
Mengabdi di SD islam maarif kota blitar khususnya di bidang Olahraga.
Membantu waka 2 bidang Kepegawaian sebagai Ketua Humas Kebersihan di SD Islam Ma’arif Kota Plosokerep Blitar sehinngga tercipta suasana Bersih, Aman dan nyaman sehingga terwujut sekolah Green school.

INFO PUBLIK :
Selain mengabdi di SD Islam Ma’arif Plosokerep Kota Blitar, beliau mempunyai sampingan dirumah yaitu melayani Sewa mobil, Carter ke segala jurusan dengan inovasi armada yang ada: Toyota Innova, Honda Jazz Rs, all new, Avanza, Xenia, Crv, Elf, Pick up dll. dan yang terahir mulai ahir November 2014 melayani Pariwisata dengan armada Bus Mercedes Benz isi 30 dengan tariff yang sangat terjangkau, jadi jika membutuhkan silahkan menghubungi
HP : 085335540888, 085736926668 dan kenyamanan anda adalah kepuasan kami

Profil M. Ghusnul Ma’arif, S. Pd

Saya M. Ghusnul Ma’arif, S. Pd. I sebagai staf Korman 3 bagian kesiswaan. Sebagai staf korman 3.

Visi saya adalah ‘memajukan prestasi  dan mengembangkan bakat siswa sisiwi  SDI Ma’arif  Kota Blitar melalui perlombaan ditingkat kota maupun propinsi.

 Prestasi yang sudah diraih oleh siswa sisiwi Sdi MA’arif Plosokerep Kota Blitar adalah:

Juara 3 tingkat SD turnamen sepakbola walikota cup tahun 2013

Juara 1 tingkat SD lomba lukis sekecamatan Sananwetan tahun 2014

Juara 2 lomba menyanyi tunggal tingkat SD sekecamatan sananwetan tahun 2014

Juara 2 lomba MTQ tingkat SD sekecamatan Sananwetan tahun 2014

Juara 3 tingkat remaja lomba MTQ sekota Blitar tahun 2014

Juara 2 MTQ putra gebyar rajajiyah HUT RI ke 60 PP. Tarfah Pakunden Kota Blitar

Juara 1 lomba tartil putri sekecamatan Sananwetan tahun 2008

Juara 2 lomba cerita bergambar tingkat SD tahun 2014

Juara 2 menyanyi tunggal tingkat SD sekota Blitar tahun 2014

Juara 3 lomba mewarna se ekskarisidenan kediri diselenggarakan oleh LP2K mekar bangsa bersama UPT perpustakaan Bungkarno Kota blitar tahun 2012

Juara 3 lomba tartil UPTD Pendidikan kecamatan Sananwetan tahun 2009

Juara 1 tartil Al Quran tingkat Sd Se kab/ kota Blitar tahun 2014

Juara1 halang rintang tingkat SD Se kab/ Kota Blitar tahun 2014

Juara 3 phionering SD Se kab/ kota Blitar tahun 2014

Juara 1 lomba PBB dalam rangka dis maulidiyah ke 12 SMP Mamba us Sholikin tahun 2013

Juara 1 lomba cerdas cermat  dalam rangka dis maulidiyah ke 12 SMP Mamba us Sholikin tahun 2013

Juara 2 lomba karaoke pemula School competion Graha Patria tahun 2012

Juara 1 pencak silat dalam kejuaraan Ma’arif Cup I Kota blitar tahun 2013

Juara 2 Pencak Silat  dalam kejuaraan Ma’arif Cup I Kota blitar tahun 2013

Juara 3 Pencak Silat kelas A putri golongan remaja  tahun 2013

Juara 3 pencak silat kelas B putri  golongan remaja  tahun 2013

Untuk kedepannya saya akan tetap membimbing siswa siswi  dalam mengembangkan bakat siswa siswi SD Islam Ma’arif kota blitar. Semoga prestasi siswa siswi SD Islam Ma’arif Plosokerep Kota Blitar tetap Jaya dan semakin terdepan.

Profile Dewi Khaula,S.E

Nama saya Dewi Khaula, lahir di kota Malang sekitar 42 tahun yang lalu. Saya mengawali karier mengajar di SDI Ma'arif Plosokerep Kota Blitar sejak tanggal 10 Mei 2009 sebagai wali kelas 1. Tentu saja hal ini menjadi pengalaman baru dalam hidup saya, sekaligus tantangan yang menarik sebagai ajang pembuktian bawa saya mampu menjalani bidang profesi yang berbeda dari profesi sebelumnya dengan kualitas yang maksimal.

Sebelumnya saya adalah seorang praktisi yang bekerja di sebuah perusahaan besar berskala internasional yang bergerak di bidang penjualan, service dan asembling alat berat (heavy equipment).

Sejak tahun 1995 saya mengawali profesi saya sebagai administrator kemudian berturut turut sebagai kasir, sekretaris branch manager dan yang terakhir adalah sebagai branch staff accounting.

Walaupun latar belakang pendidikan formal saya yang lulusan STIE Muhammadiyah Samarinda, jurusan Ekonomi, prodi Manajemen, serta latar belakang profesi saya di atas tidak relevan dengan status saya sekarang sebagai seorang guru, tetapi saya tidak mau kalah dengan rekan-rekan sesama guru yang lain, yang notabene memang memiliki back ground akademis sebagai pengajar.

Untuk mengejar ketertinggalan itu, tentu saja saya harus banyak mencari tahu, belajar dan terus berusaha mengeksplorasi kemampuan diri, salah satunya dengan cara banyak membaca literatur yang berkaitan dengan dunia pendidikan dan hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar, serta mengamati rekan-rekan sesama guru ketika mereka mengajar dan kemudian mengevaluasinya untuk saya adopsi sebagai referensi mengajar saya.

Tak cukup sampai di situ, sekarangpun saya sedang mengikuti kuliah program kesetaraan guru PGSD di Universitas Terbuka, Pokjar Blitar. Bagi saya usia bukanlah halangan untuk menuntut ilmu setinggi-tingginya.

Hal itu tentu saja sesuai dengan motto hidup saya yaitu "Usia bertambah, Ilmu juga harus bertambah". Selama ilmu yang kita miliki bisa berguna bagi orang lain, why not? Karena semulia-mulianya manusia adalah yang bisa berguna bagi orang lain.

Pada awalnya menjadi seorang guru bukanlah cita-cita saya, tetapi sekarang saya sangat menikmati profesi ini. Walau statusnya adalah guru yayasan yang belum memiliki NUPTK serta tertutup kemungkinan untuk bisa berubah status menjadi pegawai negeri karena faktor usia, tapi bagi saya semua ini membawa kenikmatan tersendiri yang tak bisa diungkapkan dengan kata-kata.

Profesi guru adalah pengabdian dan itu yang selalu saya jadikan spirit dalam mengajar. Saat mengajar dan berhadapan dengan siswa di kelas adalah saat-saat yang sangat berkesan dan indah bagi saya. Wajah lugu, lucu dan polos mereka bagaikan setitik embun di tengah padang pasir yang gersang.

Saya selalu merasa bahagia, padahal setiap hari saya melakukan hal yang sama. Itu artinya setiap hari saya bahagia. Subhanallah, saya merasa menjadi orang yang paling beruntung di muka bumi ini, karena tidak semua orang bisa merasa bahagia setiap hari bahkan setiap saat seperti yang saya rasakan.

Menghadapi siswa yang (maaf jika boleh dibilang) nakal adalah hal yang biasa. Bagi saya kenakalan anak kecil adalah hal yan g lumrah. Karena kenakalannya adalah bagian dari usahanya untuk mencari perhatian kita sebagai orang tua mereka di sekolah.

Setiap ulah dan tingkah lakunya yang mengundang perhatian adalah bagian dari eksistensinya, dan tentu saja  sebagai guru, kita harus meresponnya dengan cara-cara yang tepat. Sekecil apapun sikap baik yang ditunjukkan oleh seorang anak maka kita harus mengapresiasinya, dan sekecil apapun sikap buruk dari seorang anak maka kita harus mencermatinya dan tentu saja harus ditindaklanjuti dengan cara dibimbing, bukan dimarahi atau bahkan diberi hukuman yang tidak ada unsur edukasinya.

Sedini mungkin anak harus dikenalkan dengan prisip "Reward and punishment". Hal ini agar anak mengenal apa arti kebaikan dan mengerti konsekuensi dari sikap yang kurang baik. Harapannya, suatu saat nanti mereka akan tumbuh menjadi orang-orang yang tidak hanya sukses dalam pendidikan akademisnya saja, tetapi juga sukses menjadi orang yang berbudi pekerti dan berakhlak mulia.

Di SDI Ma'arif Plosokerep Kota Blitar ini saya mengemban tanggung jawab sebagai wali kelas 6, pengajar science di kelas 5 dan civic education di kelas 6. Saya juga ikut dalam team editing work sheet, sebagai staff kurikulum serta sebagai koordinator Bimbingan dan Konseling.

Semua itu adalah tantangan baru bagi saya yang harus segera ditakhlukkan. Saya harus menang dan bisa menguasai bidang itu, tanpa ada yang boleh menghalanginya. Veni Vidi Vici, Demi anak-anak sebagai generasi penerus bangsa dan demi Indonesia negara tercinta.

Salam hangat dari saya,

Dewi Khaula, S.E

Profile Ririn Chusnawati, SE

“Assalamualaikum wr wb,”
“waalkumsalam wr wb”
“ Bagaimana kabar anak-anak hari ini?”
“Baik bu”
“ Baiklah anak-anak hari ini kita mempelajari bab selanjutnya tentang gaya dan gerak”

Itulah sepenggal percakapan beliau dengan siswanya di kelas, sebelum kami mengadakan wawancara.

IBu Ririn Kusnawati, yang biasa disapa dengan Bu Ririn, siapa yang tidak mengenalnya ? Sosok pengajar IPA yang ramah dan popular terutama bagi siswa kelas VI. Mengajar dengan gaya yang khas dan energik, yang selalu mengajak siswanya untuk memiliki wawasan luas dan selalu memberikan petuah-petuah di sela-sela mengajarnya.

Beliau guru yang masih muda, aktif dalam berbagai kegiatan dan organisasi. Guru yang telah berusia 28 tahun pada 20 Agustus 2014 selalu mendambakan menjadi guru idaman bagi semua murid-muridnya. Penasaran dengan sosok beliau? Berikut petikan wawancara tim Atraktif dengan beliau.. check it out!

Sebenarnya hal apa yang membuat bu Ririn menjadi seorang guru? Apakah cita-cita sejak kecil ataukah memang kebetulan ?

“Menjadi guru adalah cita – cita sejak kecil dan menjadi harapan untuk masa depan saya. Sebenarnya dulu saya memiliki dua cita-cita. Yang pertama menjadi seorang perawat dan yang kedua menjadi seorang guru.

Setelah saya menamatkan diri dari SMA N 1 Blitar saya mencoba untuk masuk ke dunia kesehatan dengan memilih sekolah di bidang kesehatan tersebut. Tetapi karena sesuatu hal, saya tidak dapat melanjutkan sekolah tersebut dan lebih memilih sekolah di bidang pendidikan dengan mengambil jurusan pendidikan ekonomi. 

Proses selama kuliah saya nikmati dan benar-benar membuat saya senang, berinteraksi dengan teman, dosen dan dengan lingkungan  kampus, dan juga tak lupa menikmati tempat wisata di kota tempat belajar saya.

Kegembiraan dan kenikmatan kuliah mengantarkan saya menjadi mahasiswa dengan predikat lulusan terbaik dengan mendapatkan IPK cumlaude.  Setelah menamatkan diri dari Universitas Negeri Malang saya mencoba untuk mengajar, kebetulan ada yang menawari untuk mengajar di SDI ini saya langsung menerima.  Alhamdulillah apa yang menjadi cita-cita untuk menjadi guru bisa tercapai.”

Kalau melihat latar Belakang pendidikanibu RIrin, lulusan pendidikan ekonomi dan sekarang mengajar IPA di SD, apakah itu suatu kebetulan ataukah kesengajaan?

Benar memang saya adalah lulusan pendidikan ekonomi, harusnya memang saya mengajar di tingkat SMP atau SMA. Mungkin mengajar SD merupakan suatu kebetulan, tetapi kebetulan yang sudah diamanatkan kepada saya, saya mencoba untuk menjalankannya dengan benar dan sungguh-sungguh.

Menurut saya tidak ada yang salah mengajar SD, SMP ataupun SMA atau bahkan mengajar mahasiswa. Konsep ilmu pengetahuan bisa dipelajari, mempersiapkan bahan sebelum mengajar itu menjadi penting.

Yang terpenting esensi dari mengajar itu sendiri. Kita tidak hanya mengajarkan konsep ilmu pengetahuan, tetapi kita mendidik anak. Mendidik anak dari yang tidak bisa menjadi bisa, dari yang tidak tau menjadi tau, dari yang tidak mengerti menjadi mengerti, dan yang terpenting adalah mengubah anak dari yang tidak mbeneh menjadi anak yang mbeneh. 

Selain menjadi guru IPA SD, tugas apa lagi yang diembankan sekolah kepada ibu ?

“Terimakasih, selain menjadi seorang guru, tugas tambahan yang sekolah berikan kepada saya adalah bapak kepala sekolah mempercayakan untuk mengatur bidang kurikulum dan pembelajaran kepada saya.

Hal baru memang, dan terus terang saya belum pernah memegang, tetapi prinip saya apapun yang diamanatkan kepada saya, saya berusaha untuk menjalakan dengan sebaik-baiknya, proses menjalankan tugas saya anggap sebagai ilmu baru yang harus saya pelajari dan kemudian saya praktikkan, yang terpenting sudah berusaha, masalah hasil kalaupun ada yang kurang kita perbaiki perlahan –lahan”

Diluar sekolah, apa hobi ibu?

“Saya memiliki hobi yang terbilang lumrah, saya suka travelling, suka jalan-jalan, suka bepergian, tetapi bukan bepergian untuk sekedar shopping tetapi menikmati alam. Biasanya diakhir pekan saya bersama suami – yang kebetulan mempunyai hobi yang sama dengan saya- jalan – jalan ke pantai, ke gunung atau ke tempat wisata alam.

Selain bisa menghilangkan rasa penat setelah beraktivitas juga semakin menebalkan rasa percaya terhadap keagungan Allah  SWT. Dan akhirnya semakin menebalkan rasa syukur kita terhadap Allah SWT.

Menurut ibu, kesan yang menarik selama mengajar?

Hal yang paling mengesankan selama mengajar adalah proses mengajar tersebut, kita dapat mengenal berbagai karakter siswa, karakter lingkungan siswa dan lain-lain. Yang paling membahagiakan selama proses itu adalah keberhasilan siswa. Keberhasilan siswa adalah keberhasilan guru.

Apa motto ibu dan kesan serta pesan ibu untuk sekolah khususnya dan bidang pendidikan umunya adalah..
Motto hidup saya : yakin, percaya dan fokus akan menjadikan hidup kita menjadi sukses.
Kesan terhadap sekolah: Sekolah merupakan keluarga kedua bagi kita, disinilah proses pembelajaran yang tidak kita dapatkan ditempat lain dimulai.

Masalah dan trouble adalah bagian dari ilmu, ilmu harus kita pelajari. Jadi masalah harus kita pelajari untuk dicarikan pemecahannya.

Pesan terhadap sekolah : marilah bersama-sama kita hantarkan siswa-siswa kita menuju kesuksesan. Mengajar dengan baik dan benar adalah tabungan kita kelak di akhirat. Semoga kita senantiasa diberikan hidayah untuk menjalankan aktivitas sehari- hari dengan baik dan selalu mendapatkan ridhonya.

Yang terakhir, apa harapan ibu sebagai seorang guru?

“ Saya adalah guru, dan akan selamanya menjadi guru dimanapun nanti saya dipercayakan dan ditugaskan. “
Catatan : Ririn Chusnawati, SE kelahiran 20 Agustus 1986 Pendidkan S 1 Ekonomi Universitas Negeri Malang Jabatan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dan Pembelajaran (WAKA 1)

Struktur Organisasi SDI Ma’arif Plosokerep Periode 2013-2017

Prof. Dr. HM. Zainuddin. M. Pd  : Tim Pengembang/ Pendiri Sekolah

Novi Catur Muspita, S. Pd, M. Si: Kepala Sekolah

Ririn Chusnawati, SE : Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dan Pembelajaran (WAKA 1)

Ilma Aliyatul A. S. Pd. I:  Staf WAKA 1

Faizal Kristanto, SE : Wakil Kepala Sekolah Bidang Kepegawaian, Keuangan, dan Sarana (WAKA 2)/ Pimpinan Redaksi Majalah Atraktif On Line & Cetak

Mambaurroziqi, S.Pd : Staf WAKA 2/ Lingkungan & Pertamanan Sekolah

Drs. Moch. Ruham : Wakil Kepala Bidang Kesiswaan dan Hubungan Masyarakat (WAKA 3)

Khoirul Anam, S.Pd. I  : Staf  Internal Waka 3

M. Ghusnul Maarif, S. Pd. I : Staf  Eksternal Waka 3

M. Saiful Munib, S. Pd : Kepala Bagian Tata Usaha

Dewi Octarini, SE  : Staf  Administrasi

Rendi, S. Pd  : Staf Administrasi

Nurul, SE : Staf Administrasi

Solmihana Hevy Suryanti , SS  :Ketua Tim Kendali Mutu & SBI

Siti Maesaroh, S. Pd : Sekretaris Ketua Tim kendali Mutu & SBI

Dewi Khaula, SE  : Ketua Bimbingan Konseling (BK)

Mambaurroziqi, S. Pd   : Sekretaris BK

M. Ghusnul Maarif, S. Pd. I : Tim Operasional BK

KH. Daiman Al Aziz, BA : Ketua Divisi Usaha Sekolah

M. Saiful Munib, S. Pd : Sekretaris Divisi Usaha Sekolah

M. Saifuzuhri, S.  Pd : Tim Teknis Divisi Usaha Sekolah

Khoirul Anam, S. Pd. I : Koordinator Pembina Ekstrakurikuler

M. Mabub, S. Pt : Koordinator Pembina Ibadah

Faizal Kristanto, SE : Ketua Divisi Publikasi & Reportase

Faizal Krisnato, SE : Pimpinan Redaksi Majalah Atraktif Cetak dan On Line

Ririn Chusnawati, SE : Koordinator Web Site Sekolah

Dewi Khaula, SE  : Koordinator Majalah Dinding

Mambaurroziqi, SE : Koordinator Infomasi Bener

Ninik Maria Ulva, S. Pd : Ketua Operator Dapodik Sekolah

Indriani, S. Pd : Staf Operator Dapodik Sekolah

Darus Arif Pratama, S. Pd : Ketua Keamanan & Security Sekolah

M. Nur : Security/ penjaga sekolah

Rozi : Security  / Penjaga Sekolah

Saifu Zuhri : Security/ Tim Teknis Divisi Usaha/ Operator Web Site, Majalah Atraktif On Line & IT

Visi dan Misi SDI Ma’arif Plosokerep Kota Blitar

VISI
Sekolah sebagai masyarakat belajar (learning society) yang mempunyai prestasi akademik, keterampilan (life skill), menyenangkan, berwawasan keagamaan yang berlandaskan keislaman, Pendidikan Karakter (character Building), kebangsaan, dan kecendikiawanan yang berbasis pengembangan pendidikan untuk mempersiapkan generasi islami yang memiliki komparatif dan kompetitif global

MISI
1. Mengupayakan pembelajaraan yang kontekstual.
2. Menumbuhkan kemandirian belajar di segala kontekstual kehidupan
3. Membentuk masyarakat belajar berbudi pekerti luhur dan berakhlakul karimah
4. Menumbuhkan kreatifitas siswa sekaligus bisa mengimplementasikan keilmuan secara alami.
5. Mengupayakan terciptanya masyarakat belajar (learning society) yang mampu berkomunisasi dan berkarya dalam kehidupan global.

TUJUAN
1. Pendidikan dan pengawasan terhadap siswa berlangsung secara simultan.
2. Kegiatan pendidikan dilaksanakan secara komprehensif/ / baik intra maupun ekstra.
3. Menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi sehari-hari.
4. Membentuk sikap kebersamaan dan tenggang rasa dengan seluruh civitas akademika.
5. Hasil akhir terbentuk generasi muslim yang kaffah, alim, dan yang mampu menghadapi tantangan global.

Sambutan Kepala Sekolah SDI Ma’arif Plosokerep

Assalamu alaikum wr.wb.
Dengan rohmad Alloh SWT, dan segala Puji bagiNya yang telah memberikan nikmat, karunia, hidayah, dan keberkahan untuk kita semua, Sholawat Serta Salam terlimpahkan kepada Junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW.

Alhamdulillah dalam rangka menyajikan informasi sekolah di era teknologi, komunikasi  dan globalisasi, SDI Maarif Plosokerep Kota Blitar ikut ambil bagian dan tampil terdepan mendukung Program Pemerintah mengimplementasikan Kurikulum 2013.

Sekolah tidak hanya menekankan perkembangan intelegensi intelektual siswa, namun juga mengoptimalkan perkembangan intelegensi spiritual dan emosional siswa secara terprogram, terstuktur, terukur dan include dalam program reguler siswa.

Semua program sekolah dikondisikan mewujudkan masyarakat belajar (learning society), prestasi akademik, kecakapan/ keterampilan hidup (life skill), Joyfull, berwawasan keagamaan, Pendidikan Karakter (character Building), kebangsaan, dan kecendikiawanan yang berbasis pengembangan pendidikan untuk mempersiapkan generasi islami yang memiliki komparatif dan kompetitif global, memiliki kompetensi komunikasi dan berkarya dalam masyarakat  global.

Untuk mewujudkan layanan komunikasi  canggih di era teknologi dan informasi sekolah melaunching WEB SITE RESMI SDI MAARIF PLOSOKEREP KOTA BLITAR, MAJALAH ATRAKTIF CETAK DAN ON LINE, sejak tanggal 16 Nopember 2014, dan menjalin kerja sama dengan  Pusat Dokumentasi dan Informasi Ilmiah (PDII) di Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) untuk mendapatkan ISSN (International Series standar Number) Jl. Gatot Subroto 10 Jakarta.

Layanan informasi ini menyajikan Jurnal ini menyajikan berita, informasi, dan wawasan yang aktual, akademik, edukatif, seputar dunia pendidikan di SDI Maarif Plosokerep Kota Blitar maupuan daerah, provinsi, nasional dan internasional untuk memberikan stimulant bagi pendidik, orang tua, siswa, dan masyarakat  dalam rangka meningkatakan minat  membaca dan menulis  menyongsong era globalisasi, komunikasi dan teknologi.

Semoga SDI Ma’arif  Plosokerep menjadi salah satu sekolah kebanggaan dan idaman masyarakat kota Blitar khususnya dan juga Propinsi Jawa Timur semakin berkibar dan berkembang.

Berkat dukungan, partisipasi, dan motivasi masyarakat, khususnya bimbingan dan arahan dari bapak Prof. Dr.HM.zainuddin,M.Pd selaku Tim pengembang dan Pendiri Sekolah yang senantiasa tiada lelah memberikan kontribusi yang tidak ternilai dan terhingga untuk pengembangan sekolah.

Juga kami sampaikan terima kasih kepada  Bapak H.Daiman Al aziz,BA yang telah banyak memberikan support dan pembinaan untuk sekolah, serta Jajaran Pimpinan PCNU Kota Blitar serta LP Ma’arif Kota Blitar, Dinas Pendidikan Kota Blitar, serta seluruh civitas kademika SDI Ma’arif Plosokerep Kota Blitar.

Demikian sambutan ini saya sampaikan Terima kasih dan semoga media ini membawa manfaat dan barokah. Amin.

Wassalamu alaikum wr.wb.

Blitar, 16 Nopember 2014

Kepala Sekolah
       tertanda
Novi Catur Muspita, S.Pd, M. Si

Mengenal SDI Ma’arif Plosokerep Kota Blitar

Globalisasi internasional telah berhembus secara cepat dan kuat, membuat tidak ada lagi jarak antar belahan dunia satu dengan lainnya, teknologi telah berkembang dengan cepat dan canggih, semakin memberikan kemudahan dan kenyamanan manusia untuk memenuhi kebutuhannya.
Apalagi dengan telah datangnya era perdagangan bebas yaitu Perdagangan Bebas tingkat Asia pada tahun 2010 dan Perdagangan Bebas tingkat Dunia pada tahun 2020. Hal ini berarti semua negara akan dengan mudah, cepat, dan murah untuk masuk dan keluar ke negara-negara lain antar negara dunia untuk melakukan aktivitas ekonomi, pendidikan, sosial dan sebagainya.
Ini berarti dibutuhkan kemampuan kompetitif global untuk bisa menghadapi persaingan global tersebut. Hal tersebut hanya bisa dicapai melalui peningkatan mutu pembelajaran di suatu intitusi Pendidikan.
Sesuai yang disampaikan gagasan Prof.Dr.HM. Zainuddin. M.Pd selaku Pendiri Sekolah, Kepala Sekolah Pertama dan Tim Pengembang berdasarkan latar belakang di atas, kami mendesain Sekolah yaitu SDI Maarif Plosokerep Kota Blitar Full day, Sekolah Berstandar Internasional, yaitu sebuah lembaga pendidikan yang yang menerapkan Kurikulum Nasional Plus, dengan Plus Kurikulum Internasional.
Hal ini sesuai dengan Kurikulum Satuan Tingkat pendidikan (KTSP 2006), kemudian dikuatkan dengan KEPMEN tahun 2006, dengan menerapkan sistem pendidikan dengan pendekataan manajemen berbasis sekolah (MBS) yang ditetapkan oleh pemerintah, yang berimplikasi pada perluasan kewenangan sekolah dalam mendesan kurikulum dan pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum nasional. Ini sesuai dengan Undang Undang No.20 tentang Sistem Pendidikan Nasional tahun 2003 pasal 51 ayat 1 yang menyatakan masyarakat berhak untuk menyelenggarakan pendidikan berbasis masyarakat pada pendidikan formal dan pendidikan non formal sesuai dengan kekhasan agama, lingkungan sosial, dan budaya untuk kepentingan masyarakat. Sehingga sekolah ini bercirikan sekolah religi yang berstandar Internasional.

Adapun program-program pembelajaran di SDI Maarif Plosokerep Kota Blitar antara lain:

(1) model pembelajaran menggunakan Contekstual Learning/  pembelajaran kontekstual (semua materi didesain dengan mengimplementasikan materi pembelajaran secara nyata bagi siswa di kehidupan sehari hari yang dekat, dialami, didengar, dan dirasakan oleh siswa).
Hal tersebut untuk mengarahkan siswa supaya memiliki daya saing global dengan proses pembelajarannya tidak hanya berorientasi penguasaan teori dan hafalan saja namun juga implementasi problem solving yaitu bagaimana materi tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan sehari hari untuk mengatasi suatu masalah / mendidik siswa untuk mandiri.

(2) Implementasi nilai-nilai religius dan ibadah yang terprogram dalam desain jadwal regular siswa, siswa mengimplementasikan nilai-nilai religius dan ibadah id lingkungan sekolah melalui kegiatan Sholat berjamaah pada sholat Dhuha, Sholat Dhuhur, dan Sholat Asyar, berdoa bersama pada setiap memulai dan mengakhiri suatu aktivitas seperti makan, minim, belajar, keluar dan masuk masjid dsb,  penerapan tersebut akan menanamkan pada siswa sejak dini tentang nilai-nilai islami dan akhlakul karimah sehingga diharapkan menjadi calon generasi bangsa yang memiliki religius yang mantap dan pribadi yang utuh.

(3)  Mastery Learning/ pembelajaran tuntas, desain kurikulumnya adalah pembelajaran tuntas, jadi siswa tidak perlu adanya tambahan pelajaran/ les/ kursus karena di sekolah sudah cukup,

(4) Desain dan struktur Kurikulum dirancang untuk mengembangkan multi Intelegensi anak, baik pada IQ/ kecerdasan intelektual, EQ (kecerdasan emosional), dan SQ (kecerdasan spiritual), sehingga diharapkan kecerdasan majemuk siswa/ anak-anak akan mampu berkembang secara alami, optimal, dan terarah dengan  menciptakan mengkondindisikan pembelajaran yang menyenangkan (Joyfull), mengasyikkan (Fun), menantang (Challenging), membangkitkan rasa ingin tahu (Curiosity Stimulating), melibatkan siswa dalam pembelajaran sambil bermain secara holistik dan aktif.
(5) Suasana kelas dan pembelajaran didesain menjadi suasana yang menyenangkan (happyfull), sehingga iklim rumah yang nyaman dan menyenangkan terasa di sekolah.

(6) Untuk menyiapkan siswa terhadap ujian nasional, mulai kelas 4 didesain dengan struktur kurikulum yang tidak perlu adanya Pendalaman, namun pemantapan/ pengayaan sudah terintegrasikan dalam struktur kurikulum.

(7) Untuk itulah terdapat kegiatan out bond pada setiap liburan semester sebagai media implementasi materi materi dari berbagai disiplin ilmu yang dikemas dengan kegiatan permainan yang menarik, menantang, menghibur, dan mendidik siswa, untuk menjaga kualitas kesehatan siswa.

(8) diterapkan Bebas Uang Saku, siswa dilarang membawa uang jajan karena kebanyakan siswa masih belum bisa membedakan makan dan ninuman yang berbahan kimia dan pengawet yang biasa dijajakan dan mendidik siswa hidup hemat, untuk mendukung peningkatan mutu pembelajaran diperlukan kerja sama antar pihak sekolah dan orang tua.

(9) maka dibentuklah POT (Paguyupan Orang Tua) yang beranggotakan wali murid dan guru untuk mendiskusikan kemajuan dan perkembangan sekolah termasuk juga adanya.

(10) Parental Teaching Program, yaitu program bahwa wali murid diberi kesempatan untuk mengajar siswa pada hari sabtu, hal ini berguna untuk menambah wawasan, informasi, dan kedekatan orang tua terhadap kegiatan anak di sekolah.

(11) Ektra kurikuler merupakan kegiatan untuk mewadahi mengembangkan bakat, minat, dan keinginan siswa, ada 10 ekstra kurikuler di SDI Maarif Plosokerep Kota Blitar antaralain:  Pramuka, Sepak Bola, Menari Islami, Menyanyi Qasidah, Kerawitan,  Hadrah, Pencak Silat Pagar Nusa, Pantomim, dan  Menggambar.
Output dari proses pembelajaran di atas diharapkan siswa menjadi sosok pribadi religius, berakhlakul karimah, mempunyai daya saing global untuk siap menghadapi era globalisasi masa depan, mandiri, kemampuan problem solving yang mantap, dan mampu berkomunikasi dengan bahasa internasional antar negara dunia, serta menyadari bahwa dia adalah bagian dari warga dunia yang memiliki keribadian bangsa yang kuat.

(12) Teaching For Parent adalah program sekolah yang ditujukan untuk wali murid yang merasa mengalami kesulitan dalam membantu siswa belajar di rumah khusunya ada kendala dalam bahasa, program ini dilaksanakan setiap hari Sabtu jam 09.00 s.d 10.00, yang mana program ini tidak dipungut biaya, wali murid bisa menfoto copy materi dari putranya, dan kegiatan ini adalah bagi wali murid yang ada waktu luang.

(13)  Sekolah Sepak Bola Garuda Blitar merupakan pengembangan dari ekstra kurikuler Sepak Bola,  yang merupakan pengembangan dari kegiatan ekstrakurikuler Sepak bola, yang mana kegitan ini telah diminati oleh generasi muda kota/ kabupaten Blitar untuk menggali bakat dan  mengasah skill sebagai pemain sepak bola yunior.

(14) English Day/ Hari Bahasa, Setiap hari Senin-Selasa guru, karyawan, dan siswa menggunakan Bahasa Indonesia, Setiap hari Rabu-Kamis menggunakan Bahasa Inggris, Jumat menggunakan Bahasa Jawa, tidak hanya bahasa, guru dan karyawan juga menggunakan baju/ kostum jawa, ini merupakan suatu komitmen bahwa sekolah menjunjung tinggi nilai dan tradisi jawa sebagai jati diri bangsa walaupun telah memiliki kemampuan bahasa internasional yang komunikatif dan penguasaan Ilmu dan Teknologi terdepan.

(15) English Area adalah suatu program internal sekolah yang mana sekolah telah memasang area dengan komitmen dan konsekuensi siapapu warga sekolah yang berada di area tersebut wajib menggunakan bahasa komunikasi bahasa inggris.

(16) untuk memberikan suport dan motivasi ada Tim Virus Bahasa Inggris yang selalu mengawali dan terus menggunakan komunikasi bahasa Inggris dengan guru, karyawan dan siswa dalam rangka melatih dan membiasakan bahasa inggris itu tidak perlu malu-malu, ragu-ragu, atau takut salah yang terpenting adalah keberanian untuk berbicara dan komunikasi, adapun gramer yang benar secara berangsur-angsur dan secara give and take akan bertambah dengan efektif, dan ini telah teruji dan terbukti banyak orang yang pandai menulis bahasa Inggrsi namun tidak bisa berbicara bahasa inggris, bahasa perlu dipaksa dan dibiasakan sehingga menjadi terbiasa dan bisa.

(17) Micro teaching,merupakan program sekolah yang dijadwal setiap 2 minggu sekali guru praktek mengajar di depan rekan-rekan guru lainnya, menggunakan media, metode sesuai dengan pembagian tugasnya untuk dinilai dan dievaluasi oleh rekan-rekan guru, sekolah sering mengundang Dosen Universitas Negeri Malang, sekolah lain juga dan mahasiswa dari kampus UM, UNISBA, STIKIP, IAIT TRIBAKTI dalam rangka memberikan masukan, saran, kritik demi menambah khasanah keilmuan dan wawasan dalam penggunaan media, metode dan mengajar yang efektif sesuai dengan standar.

(18) WorkShop dan Diklat, sekolah dalam kurun 6 bulan sekali mengundang narasumber pendidikan dari kampus Universitas Negeri Malang untuk memberikan workshop seperti pemantapan Kurikulum 2013, Workshop Publikasi Ilmiah Berbasis Karakter serta sekolah gencar mengirimkan guru-guru mengikuti workshop dan diklat di luar , baik tingkat kota atau provinsi dalam rangka peningkatan kompetensi guru dalam mengajar mengikuti perkembangan dan tuntutan era global.

(19) Hospot Area, sekolah telah memasang Hospot Area untuk memberikan layanan akses internet free wifii baik lap top maupun komputer untuk layanan akses informasi dan komunikasi di civitas akademika, pengiriman soal dan tugas , informasi tidak hanya melalui surat melainkan melalui Via Email, untuk mendukung kesiapan tantangan global era IT dan Informasi.

(20) Layanan keamanan sekolah Kamera CCTV, sekolah telah memasang dan mengamati aktivitas siswa dan guru , tamu dalam rangka peningkatan keamanan dan kenyamanan sekolah, termasuk hasil kajian bahwa melalui CCTV dipasang di kelas mampu meningkatkan kinerja dan kedisiplinan guru dan karyawan dalam bekerja dan mengajar, karena semua aktivitas, datang, keluar sekolah, mengajar dapat dipantau secara on line dan record / rekaman untuk mengevalusi, monitoring sehingga bisa diberikan masukan dan saran atas kegiatan tersebut.

Demikian prelist ini, semoga sekolah ini menjadi sekolah yang membawa manfaat dan barokah.Amin.
                                                                                 
Blitar, 17 Nopember 2014
Novi Catur Muspita,S.Pd,Msi
Kepala Sekolah  

Sejarah Pendirian SDI Ma’arif Plosokerep Kota Blitar

Pada tahun 2003 H. Masroir Tokoh Plosokerep mewaqofkan  tanah di Utara Masjid Sabilul Muhtadin ke PCNU Kota Blitar untuk kegiatan Pendidikan. Namun selama 3 (tiga) tahun  tanah yang diwaqofkan tersebut belum dimanfaatkan untuk pendidikan.
Karena itulah beliau menghadap KH Daiman Al Aziz,BA selaku Ketua PCNU Kota Blitar dan Pengurusnya untuk segera menindak lanjuti pemanfaatan tanah waqoh untuk pendidikan. Berdasar atas harapan H Masroir,  PCNU rapat membahas pemanfaatan tanah waqof tersebut, Hasil rapat diputuskan dan disepakati :
1.Untuk memanfaatkan tanah waqof di Plosokerep untuk kegiatan pendidikan perlu mendirikan sekolah, mendirikan Sekolah Dasar Islam di Kecamatan Sananwetan,
2. Menunjuk  Dr.HM.Zainuddin, M.Pd sebagai Kepala Sekolah dengan nama sekolah SDI Ma’arif NU Kota Blitar. Pendirian Sekolah didukung dan difasilitasi juga oleh para tokoh Kelurahan Plosokerep KH Chudlori, Kyai Syafi’uddin, KH Abu Said, dan para tokoh lainnya.
    Prof. Dr.HM.Zainuddin.M.Pd sebagai Kepala Sekolah pertama dan sekaligus sebagai pendiri Sekolah SDI Ma’arif  Plosokerep Kota Blitar didirikan pada tanggal 26  bulan Juni 2006. Pertama kali didirikan pada tahun pelajaran 2006/ 2007 dengan jumlah siswa 14 anak dan 14 Guru dan Karyawan.
Dengan sistem pembelajaran full day masuk jam 07.00 s.d 16.00. Selain pembelajaran yang tertib, siswa juga dididik dan dibiaskan praktek sholat dhuha, dhuhur, dan asyar dengan dipandu oleh Guru. Serta siswa tidak diperkenankan membawa uang saku.
    Kemudian pada tahun ajaran 2007/ 2008 dengan siswa kelas 1 sejumlah 60 siswa.dengan program unggulan mastery learning atau pembelajaran tuntas. Sehingga siswa tidak perlu menambah jam di luar seperti kursus atau les karena sudah tuntas di sekolah.
Kemudian pada tahun pelajaran 2008/ 2009 dengan program baru yaitu Sekolah Berstandar Internasional (SBI) dengan kerja sama dengan UPSL (Unit pengembangan Sekolah Laboratorium) Universitas Negeri Malang, yang mana UM telah menjadi Center SBI sebagai perwakilan dari Indonesia yang bekerja sama dengan Cambridge University Inggris. Program CIE ini beranggotakan seluruh negara negara dunia sejumlah 154 negara.
    Kemudian pada tahun 2009/ 2010 SDI mendapatkan siswa baru sejumlah 154 siswa. Dengan implementasi SBI sebagai penerapan menghadapi tantangan global. Bahwa pada tahun 2010 era perdagangan bebas tingkat asia dan pada tahun 2020 adalah era perdagangan bebas tingkat dunia.
Hal ini memberikan peluang yang sebesar besarnya dari seluruh negara-negara dunia untuk saling bersaing secara bebas dan terbuka. Apabila kita tidak siapkan anak anak dengan kemampuan komunikasi dan keilmuan standar Internasional.
Kemudian pada tahun ajaran 2010/ 2011 kelas 1 baru dengan jumlah siswa 100 siswa. Dengan program unggulan implementasi life skill dalam kehidupan sehari hari.Sekarang jumlah siswa  385 siswa dan jumlah guru dan karyawan sejumlah 63.
Pada tahun 2010 dibantu oleh H Mustofa dan Kyai Supartono membangun lantai 2 sejumlah 3 RKB  senilai Rp 600.000.000 dengan membayar diangsur, ini semua berkat dukungan dari seluruh civitas akademika dan warga sekolah, sekolah mampu membangun secara swadaya dan mandiri guna menfasilitasi siswa dalam belajar dan dalam konteks luas membantu pemerintah dalam mencerdaskan bangsa.
    Pada tahun 2009-2013 Kepala Sekolah adalah Novi Catur Muspita,S.Pd dan Tim Pengembang sekaligus Pendiri sekolah adalah Prof.Dr.HM.Zainudddin,M.Pd  dan ketua Komite adalah Bp KH Mudhofir Hadits, adapun Korman/ Koordinator Manajemen
1 adalah Bu Suin Indriani,S.Pd staf Bp Umar Faruq,SS, (membidangi pembelajaran dan Kurikulum), Koordinator Manajemen
2 adalah Bp Syarifuddin Achmad, S.Pd.I adapun staf Korman adalah Bp Nur Arifin,S.Pd.I (membidangi urusan Kepegawaian dan Sarana Prasarana) kemudian Koordinator Manajemen 3 adalah Bp Drs. Moch . Ruham dan staf Korman
3 adalah Bp Imam Syafii,S.Pd (Membidangi Urusan Kesiswaan dan Humas).
Kepala Sekolah bersama Korman-korman, dan komite bekerja sama membangun sarana prasarana berupa gedung 2 lantai sejumlah 3 lokal, ini dalam rangka menfasilitasi kebutuhan pembelajaran.

Pada periode 2013-2017 Kepala Sekolah  Novi Catur Muspita,S.Pd , Tim pengembang dan Pendiri Sekolah adalah Prof.Dr.HM.Zainuddin,M.Pd, dan ketua Komite adalah KH Mudhofir Hadits, adapun  Wakil Kepala Sekolah Bidang Pembelajaran dan Kurikulum  (WAKA 1)  adalah Ririn Chusnawati,SE, staf Dewi Khaula, SE Wakil Kepala Sekolah Bidang Kepegawaian, Keuangan dan Sarana (WAKA 2) adalah Faizal Kristanto,SE adapun staf adalah  Mambaurroziqi,S.Pd  kemudian Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan Humas (WAKA 3)  adalah Drs. Moch . Ruham dan staf Internal  Bp Khoirul Anam,S.Pd.I (urusan didalam institusi) dan staf eksternal Ghusnul Maarif, S.Pd,I (urusan diluar institusi), Tim Kendali Mutu Umar Al Faruq,SS,M.Pd (Ketua), Solmihana Hevy Suryanti, SS (Wakil Ketua), BK (Bimbingan Konseling) Ketua; Dewi Khaula, SE, Anggota: Mambaurroziqi,S.Pd dan Ghusnul Maarif,S.Pd.I, Divisi Publikasi dan Reportase:
Pimpinan Redaksi Faizal Kristanto, SE, Ketua Editing: Ririn Chusnawati,SE, Bidang Mading: Dewi Khaula, SE, Informasi Bener: Mambauroziqi,S.Pd, Majalah Atraktif dan Web Site: Faizal Kristanto, SE.

Berkat Rohmad Alloh SWT, SDI Maarif dapat membangun dan mengembangkan gedung sekolah bersama bekerja sama dengan Komite Sekolah POT (Paguyupan wali Murid, seluruh civitas akademika dan masyarakat dan KBIH An Nahdliyah, membangun gedung sejumlah 5 ruang di tanah baru, Paving di halaman barat serta Gapura pintu utama serta jalan menuju sekolah sebelah barat.

Untuk pelayanan keamanan sekolah, sekolah memasang Kamera CCTV di Kelas dan halaman/ área dalam rangka mengawasan secara efisien dan efektif sekaligu memberikan peningkatan kualitas kedisiplinan dan kompetensi mengajar guru, sebab setiap hadir dan pulang guru terdeteksi melalui rekaman CCTV termasuk aktivitas siswa dan guru dalam proses belajar mengajar bisa dievaluasi dan dimonitoring.

Membangun gedung dan sarana secara swadaya mandiri sekolah meruapaka kebanggaan bersama keluarga besar SDI Maarif Plosokerep Kota Blitar melalui swadaya sekolah,  jariyah para jamaah haji An Nahdliyah, wali murid, dan masyarakat untuk mewujudkan sekolah yang mencerdaskan bangsa serta generasi yang berakhlakul karimah dan memiliki peran strategis di masa mendatang.

Semoga SDI Maarif Plosokerep Kota Blitar semakin berkembang, bermanfaat, barokah dan memberikan kontribusi yang efektif bagi peningkatan kualitas keimanan, ketaqwaan, Sember daya manusia, dan keilmuan bagi masyarakat Blitar, Indonesia dan dunia. Terima kasih atas dukungan, jariyah, dan perhatiannya.

Pedoman Media Siber

Kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.
    Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik.
    Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:

1. Ruang Lingkup
a. Media Siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.

b. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.

2. Verifikasi dan keberimbangan berita
a. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.

b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.

c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:

1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;

2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel dan kompeten;

3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;

4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.

d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.

3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)
a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.

b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.

c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:

1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;

2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;

3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.

d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).

e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.

f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.

g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).

h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).

4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawab
a. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.

b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.

c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.

d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:

1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;

2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;

3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.

e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp500.000.000 (Lima ratus juta rupiah).

5. Pencabutan Berita
a. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.

b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.

c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.

6. Iklan
a. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.

b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.

7. Hak Cipta
Media siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.

8. Pencantuman Pedoman
Media siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.

9. Sengketa
Penilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.

Jakarta, 3 Februari 2012

(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).